师范学院成立了“探寻乡村教师核心素养”先锋队

（通讯员 张一弛 刘湛莹 周闻冰）国家发展的基础在于教育，教育发展的基础在于师范生。为激励广大师范生尤其是公费定向师范生深入了解乡村教师，确保“下得去、留得住、教得好、扎得深”，也为高校公费定向师范生培养树立培养目标、提高培养质量，齐力撬动乡村教育振兴。近日，师范学院组织师生成立了“探寻乡村教师核心素养”先锋队，以常德市安乡、津市、桃源、石门、澧县等地乡村中小学为深耕点，开展了一系列探寻乡村教师核心素养的社会调研活动。 

先锋队访谈津市第三中学语文和综合实践活动教师庹云 

经由当地教育局推荐及网络大数据查找，“探寻乡村教师核心素养”先锋队选取了数名扎根乡村的优秀教师进行访谈调研，有在乡村教育一线扎根36年，获“丁玲文学奖”、被评为“常德市优秀教师”“常德市最美人民教师”、发表教育教学研究论文30余篇的津市第三中学语文和综合实践活动教师庹云；有十几年如一日坚持“比全体教师早到校、比全体教师晚离校”管理工作理念的安乡县出口洲中学党委书记朱海燕；有“就地取材”自制各种教具，将乡土文化、乡土情境融入课堂的安乡县五一中学90后女教师雷锦致……调研过程中，以情育人的乡村教育情怀、以文化人的乡村文化自信、以梦感人的职业理想担当、以行觉人的实践行动引领、以爱育爱的乡村执着坚守等乡村教师核心素养不断被凝练出来，并变得有血有肉、充实丰盈。

团队成员公费师范生李亚茹感慨道：“二三十年代的教育家们是脱下长袍走向农村，作为未来的教师，我们青年大学生同样需要这种精神和作风。挖掘更多的乡村优秀教师典型，深入了解他们的核心素养，以此来激励我们坚守乡村教育情怀、耕耘乡村教育事业、助力乡村教育振兴，从而推动中国教育和改革的发展。”

“改变城市的教育很难，最多能做到锦上添花，但改变乡村的教育就是雪中送炭。探寻乡村教师的核心素养，对于公费师范生来说产生了榜样效应，对于高校来说有了人才培养目标。参与建设中国乡村教育的未来之中，就有机会创造历史。”师范学院党总支副书记董树军对此次调研活动给予了高度的评价。

据悉，“探寻乡村教师核心素养”先锋队现已形成文字调研材料10余万字，发放调查问卷1000余份。整个暑期先锋队将持续开展调研工作，通过质性分析访谈材料、量化分析问卷数据，构建乡村教师核心框架、了解常德市乡村教师核心素养现状，并通过学术讲座、论文发表、教学改革、经验交流等形式，推广此次调研活动的成果，着力推动“U-G-S”（高校-政府-中小学）联动机制下的公费师范生协同培养，助力推动乡村教育的全面振兴。（一审 陈伟  二审 江亮亮 三审 董树军）