（通讯员 张任）2026年1月10日下午，湖南文理学院教育科学学院“武陵行知学术讲堂”下午场继续举行。《中国教育学刊》首席编辑吕允英应邀主讲，主题为“基础教育科研与写作表达”。本次活动吸引了高校教师、研究生以及常德市多所中小学、幼儿园的教育工作者共近80人参与，是学院辐射地方、服务区域教师科研表达能力提升的又一次有效落地。

吕允英编辑具有丰富的教育期刊编审经验，曾在《编辑学报》等期刊上发表多篇学术论文，对学术写作与发表机制有着深刻的洞察。

吕允英编辑在讲座中讲解论文摘要写作的要点

在讲座中，吕编辑从期刊审稿的角度出发，系统剖析了论文选题、结构、表达与修改的关键环节。她结合大量来自一线教师的真实投稿案例，生动讲解了如何将教学实践成果转化为可发表的高质量论文。吕编辑特别强调了“从问题到理论”“从经验到学理”的写作转变，鼓励教师们写出“有思想、有温度、有回声”的教育文章。她指出，优秀的学术文章应兼具“学术引领”与“实践导向”，要从“工作总结”转向“学理表达”。这些紧扣基础教育实际、源自真实评审过程的经验分享，为在场的地方教师提供了从“写作迷茫”到“发表清晰”的实践路径。

互动环节气氛热烈，常德市与会教师就日常写作中的选题困惑、投稿策略、表达优化等问题积极提问，吕编辑一一给予细致解答。大家反馈，此类“编辑走进地方”的讲座极具针对性，有效破解了教师在科研表达与成果发表中的现实瓶颈，切实提升了地方教师的科研写作信心与能力。

（一审 廖宇环 二审卓进 三审 高飞）