（通讯员刘青）3月27日，由湖南文理学院教育科学学院主办的“武陵行知学术讲堂”邀请了湖南师范大学李新教授以“基础教育教科书研究：背景、历程与方法”为题进行学术讲座。学术讲座在红楼214举行，由教育科学学院姚振东副院长主持，部分教师代表、全体研究生参加此次学术交流。

讲座中，李新教授指出教科书研究属于非主流但极具潜力的“小同行”领域，研究者可寻求“区别于他人”的独特切入点，形成从校级到国家级课题、从核心期刊论文到专著的递进式成果链。在研究维度上，李新教授重点阐述了教科书研究的五大核心维度，即内容、结构、形式、文化及评价；在方法论上，他特别提出以内容分析法为核心方法，辅以历史考据、问卷访谈及比较研究等，并指出数字技术正催生新的研究范式。同时，李新教授还强调，教科书研究须紧扣国家战略，选题需兼顾学术价值与发表可行性，并严守意识形态底线，对国内教材的分析宜持建设性立场，确保研究在正确的学术伦理框架内开展。

此次学术活动为学院师生搭建了良好的学术互动平台，不仅拓宽了师生在教育学研究领域的学术视野，深化了对教材建设规律的理论认识，也为开展高质量、有特色的教科书研究提供了清晰的方法论指导和实践路径。

（一审 刘佳嘉 二审 姚振东 三审 卓进）