（复旦大学哲学学院副教授贺腾开展讲座）

本网讯（通讯员张一弛 李佳）当“缓就业”“慢就业”成为部分大学生的现实选择，象牙塔内的年轻人究竟该如何理解幸福与前途的关系？4月9日晚，湖南文理学院教育科学学院举办的第296期“白马湖就业讲堂”上，复旦大学哲学学院副教授贺腾以一场题为“探寻幸福密码，成就卓越人生”的讲座，为在场师生提供了一种富有哲学深度的回答。

讲座伊始，贺腾抛出一个贴近学子内心的问题：“读书是否应远离家乡？”他没有停留于简单的去留之辩，而是指出：离乡的真正意义在于更好地反哺家乡。他将个人发展与家乡建设视为一体，并以自己组织常德文化考察团的经历为例，将之定义为“幸福的实践”。

针对当前大学生在职业选择中普遍存在的焦虑与从众心理，贺腾区分了“感官满足”与“真正幸福”的本质不同。他援引古希腊幸福观，强调“求知之幸福”的价值，鼓励学生善用大学资源、追求知识，而非盲目追随外部标准。他进一步提出，美好生活应指向内心真正热爱的事业，并通过德性修养，努力达到超越个人得失的“天地境界”。

在行动层面，贺腾从“智识、能力、品性”三个维度，强调了本科阶段的关键作用。他鼓励学生发扬“吃得苦，耐得烦，霸得蛮”的精神，并分享了自己“摸石头过江”的独特学习方法，为在场学子提供了具体的方法论指导。

值得关注的是，贺腾直面了大学生“不幸福”的结构性根源——大学多元发展的要求与高中单一评价标准的激烈冲突。他建议学生积极寻找适应新环境的方法，稳定内心秩序，做到“不以物喜，不以己悲”。同时，他倡导学生发掘自身独特之处，扎根故土文化，从中汲取反思努力与人生意义的养分。

在随后的互动环节，贺腾还与现场学生进行了深入交流。整场讲座思想深刻、贴近现实，为学生在“缓就业、慢就业”背景下重新审视幸福与前途的关系，提供了宝贵的思想资源。教育科学学院将持续开展此类就业与人生发展辅导活动，助力学生在寻找幸福中成就卓越人生。

                                                                               （一审 郑苗  二审 江亮亮  三审 卓进）